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系列公开课我在海外学设计豪华阵容升级！

英国、美国、欧洲、港澳日新四大专场30+讲座

哈麻普耶/UCL/TUD/新国立/港大等20+世界顶尖院校

毕设第一、Distinction学位、参展国际设计展...

从教学风格、课程设置到竞赛实习、校园活动

从他们的经历可以看到更生动的名校真貌

本周六19:00康奈尔大学专场公开课，我们邀请了建筑学硕士余林骏学长和景观建筑学硕士蒋倩莉学姐分享他们在康奈尔大学的留学经历，讲解课程项目，解读这所顶尖院校的魅力~

01INTERVIEWS02LECTURES讲座大纲

Part01：关于设计：FeeltheElephant

-“舒服”是价值评判的基石

-真实性有时候没那么重要

-用最纯粹的语法追求复杂性

Part02：关于申请：像写真集那要操盘作品集

-最有力道的杠杆

-tomakeabetterworld

作品介绍项目1后苏联时代，古巴正在遭受经济上的萎靡，基建的凋落，第一、二产业几乎归零，但是群众与政体间似乎并无产生较大的矛盾，或许是中美人骨子里的那种乐观与无所谓吧。此项目为社区设计项目，位于哈瓦那RioAlmendares河西岸，结合经济与人文背景，项目的立意为一个“准市场化的世外桃源”，“世外桃园”指的是社区是一个自给自足的家庭化农业生产型社会，“准市场化”是指在当前的计划经济框架下，社区的盈余的农产品由政府统一收购、调配予其他社区。（两人团队项目，合作者：毕昆（SOM-Chicago））古巴调研项目2-名称：MIDDLEWEST(Competition:PamphletArchitecture36)团队：SherylXu,LinjunYu,MarkLien作品获奖：Top6List,PamphletArchitectureCompetition,PrincetonUniversityArchitecturePress此竞赛项目于截止日期前一周启动，考虑到时间因素已无法对概念进行面面俱到的阐述，故决定以一种匪夷所思的简单粗暴做到“差异化”，寻求在视觉印象上与其他竞争对手形成“难以匹配评分”的策略。政治难民问题是关于难民与东道国之间的边界和利益冲突。前者寻求直接和安全的通道避难，后者则进行筛查和检查以确保自身安全。项目地点位于地中海，沿着一条从土耳其和意大利海岸出发的替代迁移海上航线。“Mid-West”漂浮城市试图通过创建一个过渡地带，即一个暧昧于海洋与陆地、国与国、文化与文化之间的缓冲区来模糊化意识形态、宗教的定位。缓冲区的创建一方面为检查站腾出空间并拉长了海岸线，另一方面通过为难民提供暂时居住在自给自足的营地空间和社会场景来缓解他们的文化转变。将难民营与边境管制相结合，更能为难民提供暂时的安全保障，使其免受国内威胁和内部治安的威胁。空间结构为现有国家的历史和文化的直观拼贴。用一种最野蛮的方式呈现项目立场。讲座大纲Part01：申请经验谈分享关于申请时的背景信息，申请时完整的时间线，语言考试的安排策略及学习方法，作品集准备的规划以及申请最后择校的逻辑分享。Part02：康奈尔项目介绍关于康奈尔景观项目的人数，师资以及不同项目的课程安排还有学校总体教育资源的分享。作品介绍项目1-名称：RENASCENCE团队：QianliJiang,YifengFu,YanfengTang指导教师：ShunyaoHu内容介绍：这个项目是我申请研究生作品集里的一个项目，当时是参加了RAC的敦煌Studio做的。因为它十分具有中国文化特色，所以我一直很喜欢。我们的切入点是在敦煌莫高窟的消失在未来是必然发生的前提下思考：景观设计师可以扮演什么样的角色、承担起什么样的社会责任。这跟我文书的内容也有所契合，所以我在文书里也简单提及了这个作品的核心思想。我们的设计策略是结合地形塑造，借由场地的风力帮助场地生长，最后在原来的莫高窟对面形成了一个新的园区，同时辅助了一些景观互动装置的设计以及IP文化传播的策略，在未来想把莫高窟的文化不仅仅是留在当地游客的心中，也要让这个文化“走“出敦煌，去到世界的舞台。Studio可以很好地把握设计的节奏，一个月我们的成果就已经很完整了，在中期和期末汇报的过程中也从其他小组学到不少东西，非常有意义。项目2-名称：KingsburyRunRe-LINK团队：QianliJiang,YiyunLiu,YichenLiu指导教师：MitchGlass内容介绍：这个项目是我在康奈尔的第二个studio，老师在ClevelandCity工作过许多年，与这座城市一直保持着密切的联系，这个学期的场地就来自于一块一直处于商讨阶段，没有真正投入开发的区域，在我们开始设计之前，相关土地所有人已经为这个场地设定了暂时的主题——naturereserve。我们前期花了很多的时间去做这块场地历史信息的挖掘以及采访各个方面的stakeholder，以这样的方式弥补疫情期间无法去到场地的遗憾。在访谈期间，我们对每个受访的stakeholder的回答都进行了详细的记录，这些内容也成为了后期设计中重要的依据：例如有一位NGO的创始人表示她们已经在这个城市为黑人提供户外活动的机会，让他们能够尝试之前从来不会做的事情如hiking和skiing，同时又有另外一位来自当地设计公司的stakeholder表示Cleveland的四季分明，冬天会有积雪，如何设计冬季的户外活动是一个重点。于是根据以上两个信息，我们设计了一块multi-uselawn，春夏秋三季可以供大家踢球，野餐等，冬季可以让大家skiing。同时这块地方又地处几个不同社区的中间，有较高的通达性，在期末汇报的时候，这一个节点的设计也收到了几位嘉宾的正面评价。这个项目非常的实际，首先我们的教授Prof.Glass本身就有很丰厚的实践经验。其次在设计推进过程中，我们邀请的也是与项目息息相关的stakeholders以及当地设计公司的设计师，给出的feedback都偏向实际运用。同时我们也锻炼了如何跟stakeholders进行访谈来获取实际经验。整个studio对未来找工作有很大的帮助。03QAQ：请简要介绍一下康奈尔大学风格、特色、教学等等QianliJiang：我就读的是康奈尔两年的景观项目。我们学校教学风格偏传统，课程设计是平均每学年需要修30个学分，其中设计studio占10分。然后必修一些基础的景观理论课程，这些理论课对于本科是在国内读的小伙伴来说是一个非常好的了解美国景观在学什么、研究什么的途径。对于学习能力比较强的同学，每学年还可以额外修10分其他无法计入项目计划的课程，康奈尔作为一个综合性大U，课程资源还是比较丰富的，并且由于研究生有选课优先权，基本上想选计算机相关课程或者红酒课、体育课等都是可以选到的。除此之外，景观的学生minorurbanplanning和realestate比较容易，如果有minor的打算，尽量从第一个学期就开始规划，否则对两年的同学来说课业会比较紧张。Q：回顾毕设作品的设计过程，有什么感悟？LinjunYu：毕业设计位于纽约州Rochester市，致力于思考城市遗留基础设施在后工业时代的如何融于城市新生活。再一次偶然的旅途中，发现流经市区的GeneseeRiver上有一座相貌古怪的双层桥，其顶层为正常的公路桥，但下层已沦为“艺术+垃圾”的荒废空间，不时会有街头艺人在此宣泄。这个好玩的空间极大的点燃了我的好奇心及对其重新赋予价值的冲动，研究后发现其原来竟为水运的Canal，始建于年，连接与五大湖工业区与纽约的大西洋港口，后在年被美国铁路交通取代，以至于荒废；50年代由于Rochester蓬勃的工业发展及人口流入，被改造成了地铁线路，但在80年代，由于后工业时代的经济萧条及人口萎缩地铁被废止使用。这一座“一身坎坷起伏”的构筑物真是整个Rochester，乃至于全美后工业城市的缩影，从引领工业时代的翘楚者到被时代的弃婴，那么这个无用的构筑物又能如何重新融于城市，当然，这种revivaloperation甚至可以为全美同类城市作为可复制的样板。如果要说感悟，最大的就是：设计者需要有敏锐的嗅觉去观察社会，去萃取每一个线索，并带有一点点好奇心，很多时候定向的搜寻灵感是不够的。就拿这个项目来说，如果当初我没有经过这座桥，停下来翻墙去桥洞里探个究竟，或许就无法感触到Rochester的悲凉与困境。Q：申请时走过哪些弯路，可以给即将留学的学弟学妹一些建议哦LinjunYu：申请的竞争是非常非常激烈的，在这种模式下一定要寻求差异化竞争。凸显个人的特点，学校不缺好的设计，学校渴求有思想有灵魂的设计者。我时常看到总有一大批学生回去参考其他申请上某学校学姐学长的作品集，但是却不愿翻看学校


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